[이슈 제안] ‘학교폭력예방 선도학교’의 ‘전학교 접근(Whole-School Approach)’ 모델의 현장 적용과 과제

우리의 학교 교육 현장에서 “학교폭력 예방 교육”이란 말은 이제 너무도 익숙한 표현이 되었다. 하지만 갈수록 그 운영의 실체는 어려워지고 험난한 과정을 겪으며 진화하고 있다. 매년 학교 업무 분장에서 교사들이 가장 꺼리는 분야가 바로 학교폭력 예방 담당이다. 다른 업무와는 달리 교사들의 자발적인 참여와 지원이 거의 없어 모든 학교가 자체적으로 매력이 될 만한 획기적인 유인책이나 인센티브가 없이는 담당 교원을 배치할 수가 없는 현실이다. 심지어는 업무 담당 주무 부서장인 학생부장은 아무도 지원하는 학교가 늘고 있어 매년 교내 인사에서