입학사정관은 세특에서 ‘이 6단계’를 읽는다

에듀진은 2026년 10월 7일 학생부종합전형에서 세특(세부능력 및 특기사항)을 입학사정관이 어떻게 읽는지를 다룬 기사를 보도했다. 기사는 ‘주도적으로’, ‘적극적으로’, ‘심화 탐구함’ 같은 표현을 많이 쓴다고 좋은 세특이 되는 것은 아니라고 설명했다. 핵심은 활동의 유무가 아니라 수업에서 무엇을 배웠고 그 과정에서 어떤 질문이 생겼으며 이를 해결하기 위해 무엇을 시도했고 그 결과 생각이 어떻게 달라졌는지를 종합적으로 살피는 데 있다고 전했다. 이에 따라 같은 실험을 하고 같은 발표를 한 학생이라도 기록의 힘은 달라질 수 있다고 덧붙였다. 기사 제목에서는 세특 읽기의 흐름을 ‘질문→가설→탐구→분석→확장→성찰’의 6단계로 소개했지만, 구체적 설명은 유료회원 전용으로 제공됐다. 같은 지면에는 ‘세특에서 시작한 탐구, 창체에서 깊어진다’, ‘학종에서 4등급 한 과목은 어떻게 읽힐까’ 관련기사가 함께 소개됐다.

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