문학 성적은 작품 밖에서 갈린다…상위권 학생들의 공통점

기사는 문학을 잘하는 학생들이 작품 암기보다 일상에서 사람의 감정과 상황을 관찰하고 추론하는 습관을 갖고 있다고 설명한다. 이들은 친구나 부모의 말과 행동을 그냥 지나치지 않고 그 이유를 생각하며, 슬픔 같은 감정도 포기·그리움·분노 등으로 세분화해 해석한다. 또 평범한 일상 장면을 관찰자 시선으로 바라보고, 단어의 뜻보다 느낌과 분위기를 함께 읽으며, 작품 속 인물의 경험을 자신의 삶과 연결짓는 특징을 보인다고 전한다. 문제를 풀기 전에 인물의 마음과 상황 변화를 먼저 이해하려 한다는 점도 공통점으로 제시된다. 기사는 이런 능력이 타고나야 하는 것이 아니라 '왜'와 '어떤 근거로'를 반복하는 훈련으로 길러질 수 있다고 조언한다. 다만 느낌만으로 문제를 풀면 안 되고, 시어·행동·서술자의 설명 같은 작품 속 근거로 감상을 확인하는 과정이 필요하다고 강조한다. 결국 문학 실력은 작품을 외우는 것이 아니라 처음 보는 작품에서도 스스로 의미를 찾아가는 읽기의 원리를 갖추는 것이라고 결론짓는다.

문학독해력문학적 감수성근거 찾기